2022年新年伊始，音乐学院钢琴教研室全体教师开展了钢琴课程思政教研活动，分音乐学、音乐表演两个专业进行了课程思政在钢琴课程中如何渗透和实践的讨论交流。

讨论中老师们各抒己见，深入挖掘钢琴教学中的思政教育元素。大家一致认为：在开展钢琴课程教学过程中,应通过向学生讲解作品创作背景及作品主旨等方式深入挖掘钢琴教学中所蕴含的各种思政教育元素,以此为牵引,丰富学生的情感体验,在潜移默化中形成正确价值的理念和优良精神。

钢琴教研室通过本次讨论交流，确定了今后钢琴课程思政的目标和方向。以钢琴作品为突破口,挖掘其中所蕴含的思政教育元素和内容；以在线开放课程为依托，加强对学生的引导和熏染,促进学生逐步形成吃苦耐劳的优良精神,学会克服困难和挫折,直至开启成功大门。

最后，老师们达成共识：钢琴教学的本质和思政教育是相同的,其根本目的均是全面提升学生的素养,促进学生身心健康综合发展。钢琴课程侧重于对学生感性思维的培育和发展,思政教育则强调对学生道德、思想等方面的引导,两者皆是为了促进学生的综合素养全面提升,引导学生在潜移默化中逐步形成健康积极的价值理念,以此塑造健全积极的人格。在开展钢琴课程教学时,教师应通过科学合理的方法引导学生加强对音乐价值及内涵的思考和品味,重视对学生情感体验的引导与发展,促进学生在良好的环境下逐步形成积极健康的审美情趣。